5
MINUTOS
de Valores Humanos
para a Escola
5
MINUTOS
de Valores Humanos
para a Escola
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MATERIAL DIDÁTICO
MATERIAL DIDÁTICO
Este Programa disponibiliza 3 módulos, contendo cada um
200 aulinhas de 5 minutos, totalizando 600 aulinhas, suficientes para
atender as necessidades do ensino fundamental, a partir do 5º ano.
Cada módulo é equivalente a um ano letivo e, para simplificar,
foram divididos em 1º e 2º semestres.
As aulas têm duração de apenas cinco minutos para não interferir
na programação normal das escolas.
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Para o ensino médio foram adaptadas 90 aulas para duração
aproximada de 40/50 minutos cada, a serem ministradas semanalmente.
Ensino fundamental
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1º Módulo
1° Semestre
1º Módulo
2° Semestre
2º Módulo
1° Semestre
2º Módulo
2° Semestre
3º Módulo
1° Semestre
3º Módulo
2° Semestre
POWER POINT
Explicando o Programa
Ao longo do 1º Módulo estão inseridos
no formato de aulinhas os episódios de "Uma Aventura no Mundo Virtual", baseada em "O Desafio Virtual", de
autoria de Saara Nousiainen.
Escrito inicialmente no formato de roteiro recebeu do Ministério da Cultura em 1997, junto com outros catorze, o prêmio de “Melhor roteiro cinematográfico
de longa metragem”.
Trata-se de uma trama bem urdida ao longo da qual os leitores/ouvintes vão percebendo como é importante vivenciar valores como: respeito, não violência,
ética, justiça, verdade, responsabilidade, honestidade e, sobretudo, amorosidade.
"Uma Aventura no Mundo Virtual" foi gravada em áudio, na forma de radio-teatro e pode-se ouvir os capítulos na página "Minissérie em Áudio" ou no Youtube.
Este Programa não necessita de
capacitação de professores, mas é importante haver uma reunião de sensibilização e de motivação com os mesmos, porque alguns se mostram desmotivados para desenvolver mais um trabalho em sala de aula.
A implantação do Programa "Cinco Minutos de Valores Humanos para a Escola" pode ser iniciada em qualquer época, bastando manter sempre a sequencia, porque algumas aulas são sequenciadas, como por exemplo "Uma Aventura no Mundo Virtual", cujos episódios foram inseridos, um a cada cinco aulas no
Primeiro Módulo.
A metodologia do Programa é muito simples. As aulas têm partes que estão no formato de leitura, ou seja, o(a) professor(a) lê para os alunos, e outras nas quais faz perguntas, incentiva respostas e socializa assuntos. Em algumas há tarefa de casa e em poucas a necessidade de materiais simples e fáceis de conseguir.
Grande parte das aulas foi elaborada utilizando-se de contos e narrativas, permitindo aos alunos mais fácil fixação dos ensinamentos.
"ENSINANDO VALORES HUMANOS A CRIANÇAS
E ADOLESCENTES"
Ensino médio
Este livro, em dois volumes, foi adaptado do
primeiro e segundo Módulos do Programa "Cinco Minutos de Valores Humanos para a Escola".
Contem 42 e 48 aulas respectivamente para duração
aproximada de 40/50 minutos, a serem ministradas semanalmente.
Nele foram inseridos ao final das aulas exercícios de relaxamento com visualizações de natureza positiva, e também, em alguns momentos, pequenas preces dirigidas ao Criador, sem foco em qualquer religião, mas apenas em conteúdos de religiosidade.
Neste segundo módulo, inserimos momentos de relaxamento, de mentalizações positivas, e algumas preces direcionadas ao Criador, sem foco em qualquer religião, respeitando a diversidade de crenças numa sala de aula. Entendemos que essas práticas são importantes como suporte para um desenvolvimento mais equilibrado e harmonioso do ser humano, com repercussões para toda a vida.
Obs. Desde várias décadas, algumas áreas da saúde, principalmente nos Estados Unidos, vêm realizando pesquisas sobre os efeitos da oração, e esses resultados, muito positivos, têm sido apresentados tanto em publicações científicas, quanto em “sites” especializados.
As aulas foram elaboradas utilizando-se de contos e narrativas, possibilitando mais fácil
fixação dos ensinamentos. Em determinados momentos, permitem maior interação,
com socialização dos temas.
Os parágrafos em itálico são orientações pontuais para o professor.
Esse material também é adequado para uso no lar, ou em
quaisquer ambientes nos quais se deseje trabalhar esses valores
que chamamos de humanos.
Nesses casos, qualquer pessoa pode fazer o papel do professor que,
no caso, seria o “facilitador”.
Downloads
Ensino médio
Ensinando Valores Humanos
Vol. 01
Ensinando Valores Humanos
Vol. 02
Instruções ao professor e/ou facilitador.
Todo o conteúdo das aulas é apresentado pronto, bastando ao professor ler e atender as orientações pontuais, que estão em itálico.
A leitura deve ser mais lenta, e as palavras bem pronunciadas, para que todos possam entender
e assimilar bem o seu teor.
Nas orientações pontuais em itálico, quando se diz "O professor deve socializar o tema", isto significa que ele deve envolver os presentes na conversa, incentivando respostas, comentários e opiniões. Deve, no entanto, respeitar a opinião e o pensamento de cada um e ter cuidado para que as divergências entre uns e outros não descambem em discussões inúteis.
Em situações de divergência, jamais criticar alguém, mas respeitar e fazer respeitar o pensamento de todos.
Também é importante estar atento ao horário, não permitindo participações longas dos presentes.
Nos exercícios de relaxamento com
visualizações, a leitura deve ser ainda
mais lenta e pausada.
É importante que a prece de encerramento
seja feita em voz alta por uma pessoa e que as outras acompanhem apenas no pensamento. Assim fica mais fácil para todos se
concentrarem nas ideias da prece.
OBSERVAÇÕES
Os exercícios de visualizações, representam momentos importantes nos quais
os próprios alunos, conduzidos pelo professor, criam imagens amenas, belas e pacificadoras, além de um ambiente íntimo afetuoso.
É pertinente lembrar que as atitudes e ações de uma pessoa refletem o que lhe
vai no mundo íntimo. Assim, quando o ambiente íntimo de uma pessoa é povoado
por imagens de violência, de rostos deformados e de monstros, como esses que são usuais na mídia, em jogos eletrônicos, revistas em quadrinhos, filmes infantis e até mesmo aparecem estampadas em roupas, tanto de adultos quanto de crianças, é natural que se reflitam em seus estados de espírito e, consequentemente, em suas atitudes e ações. Observe-se que até o linguajar das crianças e jovens reflete essas deformidades, com expressões como “sinistro” e outras similares.
Sendo assim, entendemos ser muito importante a prática de exercícios de relaxamento, seguidos de visualizações amenas, belas e fraternas, como
sementinhas de paz que poderão brotar e crescer.
Também algumas preces no contexto do Programa, sem ferir a religião de quem quer que seja, abrem espaços para a religiosidade e a fé, tão necessários para a superação dos momentos difíceis que a vida sempre apresenta na caminhada das pessoas.
